Мероприятия

проф. О. А. Леонтович

• Общее руководство проектом.

• Написание статьи «Мониторинг коммуникации и проблема вежливости в межпоколенном общении» (совместно с А. В. Никитиной; принята к публикации  в журнал «Вопросы современной лингвистики / Key Issues of Contemporary Linguistics», ВАК, К1).

• Внесение дополнений в Глоссарий ключевых терминов.

доц. А.В. Никитина 

• Апробация он-лайн курса в рамках дисциплины ПКРО в группе АПНБ- 411. 

• Проведение мастер-класса «Особенности коммуникативного поведения детей и молодежи» , в котором приняли участие студенты первого курса (группа АВБ 111) и школьники (8-10 классы).

• Написание статьи «Особенности коммуникативного поведения детей в современном российском обществе» (принята к публикации  в журнал «Известия ВГСПУ», ВАК, К2).

• Руководство дипломной работой по теме: «Поколенческий разрыв и поколенческая коллаборация: языковые способы проявления».

• Участие в XVIII Международной научно-практической электронной конференции «Язык. Образование. Культура», посвященной 89-летию КГМУ и Году семьи в России Курск, 2024.

доц. М.А. Гуляева

• Внесение дополнений в Глоссарий ключевых терминов.

• Проведение мастер-класса «Особенности коммуникативного поведения детей и молодежи» , в котором приняли участие студенты первого курса (группа АВБ 111) и школьники (8-10 классы).

• Написание статьи "Типология эйджизма в коммуникации" (принята к публикации  в журнал «Russian linguistic bulletin», ВАК, публикация 9.09).

• Написание статьи «Специфика языковых и поведенческих особенностей общения российской молодежи» (принята к публикации  в журнал «Известия ВГСПУ», ВАК, К2, публикация в сентябре).

• Участие в XVIII Международной научно-практической электронной конференции «Язык. Образование. Культура», посвященной 89-летию КГМУ и Году семьи в России Курск, 2024. Доклад на секции «Трансформация русского языка в молодежной среде».

• Руководство студенческим докладом для секционного выступления на международном студенческом научно-образовательном форуме «Любопытное в лингвистике, переводоведении и лингводидактике». 2 место Шайкина Дарья «Проявление поколенческого разрыва  в коммуникации».

доц. А.В. Никитин

• Обеспечение информационной поддержки проекта, размещение сведений о ходе реализации проекта на информационных ресурсах университета.

• Написание статьи: «Дополненная реальность как компонент общения будущего». 

• Участие в мастер-классе «Особенности коммуникативного поведения детей и молодежи», общение с элементами дополненной реальности.

"Язык. Образование. Культура», посвященной 89-летию КГМУ и Году семьи в России" 

(г. Курск, КГМУ) 

Проведение мастер-класса по теме исследования «Особенности коммуникативного поведения детей и молодежи»

Проведение мастер-класса по теме исследования «Особенности коммуникативного поведения детей и молодежи», общение с элементами дополненной реальности.

Продолжение сбора материала по выявлению закономерностей использования вербальных и невербальных средств детьми и подростками. 

Работа над статьей о языковых средствах и коммуникативных стратегиях в общении молодежи.

Разработка заданий для он-лайн лекций.

Руководство дипломными работами:

• «Поколенческий разрыв и поколенческая коллаборация: языковые способы проявления»

• «Коммуникативное поведение американских студентов»

• Внесение дополнений в библиографию 2023 года 

(отв. Никитина А. В.). 

• Изучение отечественной и зарубежной научной литературы по теме исследования в соответствии с задачами каждого участника. 

• Дальнейшая разработка теоретических основ исследования. Продолжение составления глоссария ключевых терминов 

(отв. Гуляева М. А.)

• Продолжение сбора практического материала по теме исследования (контекстов употребления языковых единиц, характеризующих возраст; коммуникативных ситуаций, иллюстрирующих закономерности использования вербальных и невербальных средств людьми разных возрастных групп; публикаций, отражающих отношение к возрасту, и т. д.).

(все участники)

«Функционально-прагматические характеристики коммуникации людей разного возраста в современной России»

Обсуждение теоретических основ исследования. Распределение обязанностей между участниками проекта. Планирование работы на год. проф. О. А. Леонтович, все участники

Систематизация и интерпретация теоретических основ исследования. 

проф. О. А. Леонтович

• Видеокурс «Возрастная маркированность коммуникации» апробирован в рамках учебных дисциплин  «Теория дискурса» (магистранты, 1 курс) и «Основы теории коммуникации» (магистранты, 2 курс). 

• Собран языковой материал по молодежному сленгу. 

• Проведен опрос магистрантов по теме «(Не)вежливое коммуникативное поведение при общении между представителями разных поколений» (16 респондентов). 

доц. А.В. Никитина 

• Продолжение сбора материала по выявлению закономерностей использования вербальных и невербальных средств детьми и подростками. 

• Разработка заданий для онлайн лекции: «Особенности коммуникативного поведения детей».

• Руководство дипломной работой по теме: «Поколенческий разрыв и поколенческая коллаборация: языковые способы проявления».

доц. М.А. Гуляева

• Работа над статьей о языковых средствах и коммуникативных стратегиях в общении молодежи. 

• Разработка заданий для онлайн лекции.

• Руководство дипломной работой по теме: «Коммуникативное поведение американских студентов» и курсовой работой «Эйджизм в коммуникации».

доц. А.В. Никитин

• Работа над статьей: «Дополненная реальность как компонент общения будущего». 

• Обеспечение информационной поддержки проекта, размещение сведений о ходе реализации проекта на информационных ресурсах университета.